米哈依尔·福金：现代芭蕾之父

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米哈依尔·福金：现代芭蕾之父

1880年4月26日，俄国彼得堡一位大商人喜得贵子，这是这个家庭中第五个孩子。为了能够让孩子们得到健康全面的发展，父亲从来不阻止他们干什么。这不但是因为生意兴隆，忙不过来，而且更是因为他相信妻子比自己更能教导好孩子们。于是，孩子们在这位喜爱文学艺术的母亲的关怀下，都生得活泼可爱，父亲一看见这么多可爱的小东西，更任其自由发展了。

在这样一个环境中，小福金也渐渐地喜欢上了艺术。后来兄弟姐妹们都长大了，让老福金失望的是，谁也不能在生意上帮他，各自忙各自的事去了。但这一群孩子都有一个相同的特点，那就是都喜爱表演艺术，而其中最为突出的就是老五——米哈依尔·福金。

老福金是很开通的，他赚的家业孩子们一辈子也用不完，他们喜爱什么就让他们干什么。既然小米哈依尔·福金喜欢芭蕾，于是，他便被送进当时俄国最为著名的帝国芭蕾舞校。

从此，小福金开始了他辉煌的艺术生涯的第一步。这一年是1889年，他才仅仅9岁。

芭蕾舞学校的生活是非常严格的。小福金又天生地喜爱芭蕾，所以他门门课程都学得很好，例如音乐与美术，他不仅很熟练地学会了钢琴和小提琴，而且还学会画一手好画。芭蕾自不必说，学生们主要练的就是这个。最让小福金遗憾的是文学。因为学校里不注重这门课，没有什么好教师，所以他得不到适当的指点。虽然这门功课不好，但小福金依然自己去找一些文学名著来自学，从而也奠定了一些文化基础。

小福金先后跟过许多老师。

第一位老师是卡尔萨文，是他为这些小家伙启蒙的。卡尔萨文有自己独特的一套教学法，不但培养了众多的大明星，更使自己的女儿卡尔萨文娜名扬天下。在这样的老师指导下，福金学得很轻松。他轻而易举地升入三年级，而且由于成绩优秀，成为了免费的住读生。

以后，福金又遇到一些老师，各有特色，也让福金学到不少东西。

1898年，福金毕业了，因为他学习成绩一直优等，毕业汇报时又得了一等奖，因此便轻而易举地进入了玛林斯基剧院，这时的福金已成为一个各方面才能都十分优异的好演员了。进入玛林斯基剧院后，他便拜在名师约翰逊的门下，继续深造。福金虽然是独舞演员，但他跳过的角色很少，只在《雷蒙达》中扮过行吟诗人，在《睡美人》中扮过蓝鸟，《天鹅湖》中的三人舞中也有他一个，福金还成为“最美的天鹅”——巴甫洛娃的第一位男舞伴。除此之外，福金拥有许多空闲时间。

好学的福金并不会坐等岁月空逝，他有自己的目标。在没有演出任务的时候，福金自己经常出入于图书馆、博物馆之中，由此，他为自己日后的创作打下了深厚的基础。

1902年，福金担任帝国芭蕾舞校的教师。他先从低年级教起，后来由于工作出色，胜任高年级的教师。这里有后来成为著名芭蕾舞星的尼金斯卡、洛波科娃等。

1905年，福金为了给学生的表演课考试编导一部作品，从而开始了自己的创作生涯。—福金的第一部芭蕾舞剧是《亚西斯与该拉忒亚》，故事取材于希腊神话。年轻的福金使用了许多非传统的方式，并且对古典芭蕾进行了很多改革，这种新式芭蕾当然遭到了人们的反对。最终，福金不得不用另一部传统的舞剧去应付，但自此已显示出了自己的创作倾向。

1906年，福金在本剧团演员的邀请下，为他们在一个募捐大会上演出编导了《葡萄》，继续采用了许多新的处理方式。演出得到广泛的好评，当时的“古典芭蕾之父”彼季帕为他写来贺信：“亲爱的同事，为你的作品感到高兴。继续干下去，你将成为一位伟大的芭蕾大师。”