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“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，是其中治学的名句。
中庸之道，中不偏，庸不易。七分聪明属智慧，三分糊涂是从容。中庸属所讲诉的修身之道，在这五个步骤里逐步学习，渐渐收获。
博学：孔子也好学
博学者，广泛学习。三人行，必有我师。怀谦虚而学，益则有所得，损亦无所失。
《师说》中韩愈提到“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”，孔子知识广博，虚心向学，曾向郯子请教制度，向苌弘请教音律，向师襄学琴，向老聃学礼。闻道有先后，术业有专攻。博学广见闻，不可不察。
儒可达理，佛能见性，道自逍遥，生有涯而学无止境。博学之路，坚持不懈地前行，方知宇宙之大，免于坐井观天。
审问：沈括上下求索
审问者，详细提问，深入探索。学与问，相辅相成，非学无以致疑，非问无以广闻。
学有疑不妨一问。沈括年轻时读“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，非常不解：为何山下的花谢了，山上的花才开？上山求证之后才明白：山上的温度比较低，推迟了花期。沈括敢于发问，上下求索，最终留下《梦溪笔谈》。
审问，勇于对不明白的知识提出质疑，避免枯燥乏味，且透彻了解知识。学和问，是治学的初始阶段。博学审问源于求知欲望，垒砖砌瓦，学问初具雏形。
慎思：唐太宗慎刑复奏
慎思者，谨慎的思考。三思而后行，行必有方。
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